2021年7月21日，津寶第六屆音樂節暨第五屆津寶藝術大獎賽&第二屆亞洲行進鼓樂聯盟頒獎典禮結束後，大賽并沒有(yǒu)因此落下帷幕，為(wèi)了加快國(guó)内行進藝術發展速度，提高國(guó)内行進藝術質(zhì)量，評委專家們将會為(wèi)各校領隊和參賽隊伍提出修改建議及注意事項，今天我們将仔細複盤一下，本次大賽中(zhōng)行進管樂評委李和偉先生的專業點評

李和偉

沈陽音樂學(xué)院教育學(xué)院巴松、行進管樂副教授

中(zhōng)國(guó)管樂學(xué)會行進聯合會副秘書長(cháng)

中(zhōng)國(guó)津寶樂器特聘藝術家

DCA亞洲行進鼓樂聯盟學(xué)術委員會主任

各位老師、各位參賽隊員以及線(xiàn)上觀衆朋友們大家上午好，作(zuò)為(wèi)本次大賽的行進管樂評委，我将對所有(yǒu)隊伍的競賽情況作(zuò)出點評。

今年的比賽與以往不同，個：本次大賽是以網絡直播的形式舉辦(bàn)行進藝術賽事，我們需要以觀看視頻的形式評分(fēn)，第二個：在這疫情期間各校能(néng)保證這樣訓練強度與訓練時間，演奏水平、表演形式相比之前也沒有(yǒu)明顯退步，甚至還有(yǒu)提升的，這讓我們這些評委很(hěn)驚豔，也出乎我們的意料。優點我就不多(duō)說了，有(yǒu)很(hěn)多(duō)，接下來我将從兩個方面來為(wèi)參賽隊伍們點評。

在觀看各校比賽視頻時，我發現了一些問題和不足。

（1）.方案設計要音響效果

有(yǒu)些隊伍的音樂與圖形設計不太相符。我們現在方案設計的圖形轉換是越來越好看，但是（方案編導）往往忽視管樂部分(fēn)演奏的難度，和聲音變化與圖形變化的配合。比如：每個聲部間的移動會影響到聲部間的音響平衡，（當然這是對很(hěn)多(duō)編導來說都是一個很(hěn)棘手的問題，這個問題有(yǒu)的樂團會少一些，有(yǒu)的樂團就會多(duō)一些），圖形的變化會很(hěn)容易就把同聲部隊員順序打亂，那（編導）就需要盡快的把它恢複回來，因為(wèi)你的音樂、聲音不能(néng)丢失太多(duō)，作(zuò)為(wèi)編導你要想怎麽把樂團的能(néng)力、水平和音樂的需求（你想表達什麽樣的音響效果）更好的融合在一起。

（2）音樂方面設計：

比方說我們現在參賽隊伍的音樂選材有(yǒu)很(hěn)多(duō)用(yòng)歌曲改編的作(zuò)品，這個作(zuò)品對編曲來說是個很(hěn)艱巨的任務(wù)，歌曲本身旋律性很(hěn)強，如果管樂聲部一直在演奏，還要兼顧走方案，甚至是肢體(tǐ)表演，這樣對管樂隊員體(tǐ)力消耗是非常巨大，最終所呈現的就是音準、音色越來越差。所以編導盡量要給銅管一些調整的時間，（如：①打擊樂表演solo，管樂間歇，②木(mù)管演奏抒情、柔和旋律，銅管間歇），這樣下一段音樂才可(kě)能(néng)有(yǒu)沖擊力，表達的才盡可(kě)完美。

（3）管樂聲部對音樂的表達要求：

每個樂團都應該有(yǒu)一個總指導，他(tā)是整個方案實施者、規劃者，要做到統一思想（學(xué)生對音樂的理(lǐ)解）與表達音樂情緒（音樂情緒表達無非就是：速度、力度、音色、強弱等），很(hěn)多(duō)樂團想做強奏，但是前面沒有(yǒu)鋪墊（聲音沒有(yǒu)弱下去），還想在強上去，那就很(hěn)困難了，所以這方面音量控制，是我們樂團的必練課，因為(wèi)你會碰到不同的音樂情緒表達。（如果旗舞隊伍抛旗，管樂音量能(néng)做到多(duō)強，如果不夠強，那麽音樂的震撼力就沒有(yǒu)了，視覺沖擊力也沒有(yǒu)了）

（4）樂團的音準與節奏：

基礎訓練對音準要求不夠，樂團要使用(yòng)校音器（可(kě)視型與聽覺型）像小(xiǎo)學(xué)生适合用(yòng)可(kě)視型校音器，不要超出正确音準區(qū)域10音分(fēn)，這樣的訓練對管樂團的訓練特别重要。如果一個樂團演奏一個長(cháng)音都不準，那麽演奏曲子時大家可(kě)想而知。（這是長(cháng)期積累的過程）

節奏的準确性：這個在比賽視頻中(zhōng)體(tǐ)現出來的問題就是，在隊員行走時，音樂丢失極其嚴重，甚至在步伐與音樂節拍是錯開的，這種解決辦(bàn)法就需要每個樂團訓練過程中(zhōng)，在演奏的過程中(zhōng)适當加入原地踏步、場地與肢體(tǐ)練習。

樂團的管樂聲部都要使用(yòng)一種訓練模式、一種規範程度，這樣出來的聲音才是一緻的，就不像有(yǒu)些樂團的小(xiǎo)号聲部，音色不一緻，出入較大沒有(yǒu)形成合力，如果一個樂團，有(yǒu)一支小(xiǎo)号特别突出，就會對音樂形象的破壞特别嚴重，在日常訓練中(zhōng)，指導者一定要統一訓練模式和演奏規範。